Маргарита ,как к преподавателю русского к тебе обращаюсь.
меня всегда удивляло что младшая Настя моя пишет безграмотно. Решила изучить я учебник 2-го класса по русскому языку Рамзаева. По такому учебнику впору слезы лить. Еще бы у них дети грамотно писали! Учебник обо всем и ни о чем.
Поясню на примере:
глава "Мягкий знак"
в этой главе пишут правило: " На конце слова мягкость согласного звука обозначается мягким знаком" и еще как переносится мягкий знак и все
я учила в свое время другие правила:
1. мягкий знак пишется в конце слова после мягких согласных, кроме шипящих (я пока беру начальную школу, в склонения про шипящих и мягкий знак не лезу)
в середине слова:
2. всегда после мягкой буквы "л", если перед ней стоит гласная (юль, оль, иль, ель и пр)
3. всегда, если стоит между двумя мягкими согласными (при условии :  если слово изменить и изменится вторая мягкая на твердую согласную).
случаи когда не пишется:
если стоят две мягкие "л" (ИЛЛЮЗИЯ)
  внутри сочетаний чк, чн, нч, нщ,рщ, рч.
Вот такие правила учила я. Здесь ни слова не указано об этом, но в упражнениях такие слова на эти правила имеются Как это понимать? дети что догадываться должны?
вообщем я в горе придется ее самой учить русскому языку. А я то ее ругала, а ребенка просто недоучивают
может какую хорошую обучающую литературу посоветуете?